Die Struktur der wissenschaftlichen Erkenntnis der umgebenden Wirklichkeit in der Philosophie

Unter Kognition verstehen wir die Gesamtheit der Prozesse,Methoden und Verfahren zum Erlangen von Wissen über verschiedene Phänomene und Objekte. Das Ziel des Wissens ist laut verschiedenen Forschern die Beherrschung der Naturkräfte, die Verbesserung des Menschen und die Suche nach der Wahrheit.
Wissen ist in wissenschaftliche und unwissenschaftliche unterteilt. In letzterem wird wiederum gewöhnliches, künstlerisches, mythologisches und religiöses Wissen unterschieden. Wissenschaftliches Wissen unterscheidet sich von anderen Formen. Es ist ein Prozess des Erlangens von Wissen, obwohl in gewissem Maße subjektiv und relativ, aber darauf ausgerichtet, die Gesetze widerzuspiegeln, die mit der objektiven Realität verbunden sind, die Realität genannt werden kann. Die Aufgabe wissenschaftlicher Erkenntnis ist die Beschreibung, Erklärung und Prognose von in der Realität vorkommenden Prozessen und Phänomenen.

Die Struktur wissenschaftlichen Wissens impliziert Teilunges ist auf Ebenen, auf denen Formen und Methoden der Erkenntnis ausgesondert werden. Die Struktur des wissenschaftlichen Wissens hat zwei Ebenen - in Form von empirischen und theoretischen Methoden. Einige Forscher unterscheiden eine dritte Ebene - die metatheoretische Methode der Wahrnehmung.
Auf der empirischen Ebene gibt es eine Sammlung von Faktenmaterial, empirische Erfahrung sowie deren primäre Verallgemeinerung.
Die wichtigsten Methoden des empirischen WissensEs gibt zwei grundlegende Punkte: Beobachtungen und Experimente. Beobachtung ist eine Methode, die in einer zielgerichteten, bewussten, organisierten Wahrnehmung der Objekte der umgebenden Welt besteht, basierend auf dem sensorischen Wissen der Welt, in dem das Wissen über die Natur und die Eigenschaften des Objekts extrahiert wird. Das Experiment impliziert im Gegensatz zur Beobachtung die Möglichkeit eines aktiven Einflusses auf die untersuchten Phänomene und Prozesse.
Auf theoretischer Ebene findet die Verarbeitung stattDaten und Fakten, empirisch gewonnen, identifizieren die inneren Beziehungen zwischen verschiedenen Phänomenen. Auf dieser Ebene wird die Struktur des wissenschaftlichen Wissens durch Hypothesen und Theorien repräsentiert. Hypothese ist eine wissenschaftliche Annahme, die einige Phänomene erklärt und experimentelle Überprüfung und theoretische Rechtfertigung erfordert. Die Theorie ist ein System von zusammenhängenden Aussagen und Beweisen, die Phänomene in dem einen oder anderen Bereich erklären und vorhersagen. Die Theorie sollte die objektiven Gesetze der Naturentwicklung sowie der Gesellschaft widerspiegeln.

Die Struktur des wissenschaftlichen Wissens in der Philosophieimpliziert eine andere Ebene - Meta-Theorie. Hier gibt es philosophische Einstellungen sowie Methoden, Ideale, Standards, Normen, Vorschriften usw. Auf der metatheoretischen Ebene entwickelt sich das wissenschaftliche Bild der Welt.
Die Struktur des wissenschaftlichen Wissens impliziertBeziehung. Dies bedeutet, dass die beiden Hauptformen des Lernens in Form von empirisch und theoretisch notwendigerweise miteinander in Beziehung stehen. Empirische Wahrnehmung durch Beobachtung und Experimentieren sammelt neue Daten, stimuliert die theoretische Wahrnehmung, stellt neue Aufgaben für sie auf, und theoretische Wahrnehmung verallgemeinert und erklärt empirisch gewonnene Phänomene und liefert auch Hypothesen und Theorien, die empirische Bestätigung erfordern.


Die Struktur des wissenschaftlichen Wissens in der Philosophie wiederholt die Struktur unwissenschaftlichen Erkennens.
Die Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse hat zur Trennung vonWissenschaft zu disziplinieren. Die disziplinäre Struktur der Wissenschaft ist zweifacher Natur. Auf der einen Seite erlaubt die Aufteilung der Wissenschaft in Disziplinen, Zweige, Sektionen einer bestimmten Person sich auf ein bestimmtes Problem zu spezialisieren und es tiefer zu studieren. Auf der anderen Seite erschüttert diese Spezialisierung das Allgemeinwissen, was zu einem Verlust seiner Integrität führt. Aus diesem Grund begann im letzten Jahrhundert der Prozess der Integration der Wissenschaften, der zur Entstehung neuer Wissenschaften an der Schnittstelle bereits existierender Wissenschaften führte. An der Schnittstelle von Biologie und Technologie tauchte also die Bionik auf und nutzte die Strukturen lebender Organismen, um technische Probleme zu lösen

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