Verbale Unterrichtsmethoden in Grund- und weiterführenden Schulen

Die Geschichte der Bildung von Lehrmethoden ist ausreichendist einzigartig, Wissenschaftler haben lange auf die Vielfalt der Arten von Lehraktivitäten im Lernprozess geachtet. Später erhielten diese Arten den Namen "Methoden", was auf Griechisch Mittel bedeutet, um zur Wahrheit zu gelangen. Die pädagogische Praxis ist eine Methode, um bestimmte Bildungs- und Bildungsziele zu erreichen. Der gewichtige Unterschied zwischen den Methoden der Lehrtätigkeit des Lehrers (Lehre) und den Methoden der pädagogischen Tätigkeit des Schülers (Lehre) hindert sie nicht daran, in ständiger Interaktion untereinander zu sein. Lehrmethoden sind also Wege gemeinsamen kreativen Handelns von Lehrern und Schülern zur Lösung von Aufgabenstellungen.

Ein besonderer Aspekt der Trainingsmethode ist die ZulassungTraining, während einzelne Techniken ein integraler Bestandteil verschiedener Methoden sein können. Im Lernprozess werden Techniken und Methoden in einer Vielzahl von Kombinationen verwendet. Die gleichen Methoden der Tätigkeit können in einigen Fällen als unabhängige Methoden, und in anderen - als Methoden des Trainings fungieren. Konversation und Erklärung sind voneinander unabhängige Methoden, aber wenn sie von der Lehrkraft verwendet werden, um Studenten in der praktischen Arbeit anzulocken, gelten sie als Lehrmethoden. Wie viele Psychologen sagen, sind verbale Unterrichtsmethoden neben anderen Methoden am beliebtesten.

Verbale Unterrichtsmethoden gelten als eine derFührende Arten von Lehr-und Lehrtätigkeiten, es ist weit verbreitet im Unterricht von Fächern für Gymnasiasten. In diesem Zusammenhang haben Wissenschaftler ein klares Ziel der Forschung gesetzt - wie man am effektivsten ähnliche Lehrmethoden in der Grundschule anwenden kann. Die dringendsten Aufgaben in solchen Studien sind die Offenlegung der Essenz des Konzepts der "Lehrmethoden", die Berücksichtigung verschiedener Ansätze zu den Bedingungen ihrer Verwendung und die Offenlegung von Techniken für die Verwendung ähnlicher Unterrichtsmethoden in der Jugendklasse.

Zweifellos sollte die Methode des Trainings seinDefinitiv und klar, dann wird der Lehrer klar verstehen, welche Aufgaben mit Hilfe dieser Methode erledigt wurden und welche nicht gelöst werden können. Die Systematik der Lehrmethoden bestimmt in gewissem Maße ihre Effektivität, aber die Hauptvoraussetzung für die Erfüllung der gestellten Aufgabe ist die Zugänglichkeit. Die Aufgabe sollte für das Entwicklungsniveau des Schülers verständlich sein, und die Methoden für die Einreichung des Unterrichtsmaterials sollten seinen Altersmerkmalen entsprechen.

Es ist seit langem bekannt, dass das Wort aktiviert wirdGedächtnis, Vorstellungskraft und Gefühle von Studenten, wahrscheinlich deshalb, sind verbale Methoden des Lernens der folgenden Arten: Geschichte, Erklärung, Diskussion, Vortrag, Konversation, Arbeit mit einem Buch, Erzählung. Die Geschichte, als eine Methode, neues Wissen zu präsentieren, stellt gewöhnlich eine ideologische und moralische Richtung zur Verfügung und enthält nur zuverlässige bewiesene Tatsachen. In der Regel enthält die Geschichte eine ausreichende Anzahl überzeugender und anschaulicher Beispiele und Fakten, die die Kompetenz der vorgelegten Urteile belegen. Die Erklärung ist eine Form der Textdarstellung in Form eines Monologs und einer verbalen Interpretation der Gesetze, einzelner Phänomene und Konzepte. Meistens wird die Erklärung bei der Untersuchung physikalischer, chemischer und mathematischer Probleme verwendet, bei der Offenlegung der wahren Ursachen im öffentlichen Leben und der verschiedensten Naturphänomene.

Verbale Lehrmethoden sind unveräußerlichTeil des modernen Lebens, und ihre Anwendung in verschiedenen Bereichen beweist dies erneut. Viele namhafte Firmen wenden in der Praxis solche Formen und Methoden der Personalschulung an und erzielen beachtliche Erfolge. Deshalb werden die verbalen Methoden der Lernentwicklung immer ein integraler Bestandteil der modernen Wissenschaft bleiben.

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