Methodische Arbeit in der Schule ist pädagogischein System für den Austausch bewährter Praktiken und Aktivitäten, die darauf abzielen, die Lehrfähigkeiten zu verbessern und den kreativen Ansatz der Kader im Allgemeinen zu entwickeln. In einem Komplex trägt dies dazu bei, ein höheres Bildungs- und Bildungsniveau von Schulkindern zu erreichen.
Bildungs- und Bildungsaktivitätenbesteht aus bestimmten Richtungen und stellt innerschulische Aktivitäten in der Klassen- und Bildungsarbeit in der zweiten Hälfte des Schultages dar, die in der Regel von der Verwaltung und den Lehrern durchgeführt wird. Außerschulische Aktivitäten, die für die korrekte Anwendung des kreativen Potenzials von Schülern durchgeführt werden, gelten als nicht weniger wichtig als der Unterricht direkt in den Schulstunden.
Das Hauptziel der methodischen Assoziationen in der Schule besteht darin, die Lehrer bei der Verbesserung des Lehrsystems und bei der günstigen Entwicklung des Bildungsprozesses zu unterstützen.
Formen methodischer Arbeit in der Schule:
Wenn die methodische Arbeit in der Schule gut istDies spiegelt sich in der Zunahme der pädagogischen Fähigkeiten wider, die wiederum die Schularbeit in ein einziges Ganzes verwandeln. Aus diesem Grund sollten moderne pädagogische Aktivitäten ständig neue Technologien, Formen, Lehr- und Erziehungsmethoden anwenden.
Die Analyse der methodischen Arbeit der Schule liefert folgende Fragen zum weiteren Studium:
In Bildungs- und Bildungsplänen sollte seinFormen der methodischen Arbeit in der Schule spiegeln sich notwendigerweise wider. Sie geben Ziele vor, um die Qualität des Wissens und der Ausbildung zu verbessern, den Unterricht zu lehren und den Bildungsprozess zu verbessern. All dies zielt darauf ab, die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln.
Methodische Arbeit in der Schule beinhaltet, dass die Lehrer mit Neuerungen in der pädagogischen Tätigkeit vertraut gemacht werden, mit normativen Dokumenten und spezieller pädagogischer Literatur.
Das Verteidigungsministerium besteht aus mindestens drei Lehrernein bestimmtes Thema oder ein Bildungszyklus: humanitäre, mathematische, geografische usw. Der Direktor persönlich erstellt die MO, und der Stellvertreter für die pädagogische Arbeit überwacht seine Arbeit. Außerdem ernennt der Direktor persönlich den Leiter des Vereins, der die Arbeit der Lehrer nach der geplanten Planung organisiert. Im Schuljahr sollten mindestens 4 Sitzungen und ein Seminar stattfinden.
Planungsaktivitäten sollten damit beginnenein Bericht über die Arbeit des Verteidigungsministeriums und dann eine Analyse der methodologischen Arbeit der Schule im vergangenen Jahr. Die Hauptaufgaben bestehen darin, das Lehr- und Lehrsystem zu verbessern, den Bildungsprozess zu verbessern, dessen Hauptrichtung die Entwicklung der persönlichen Qualitäten des Kindes ist. Der formulierte Plan sollte alle Bedürfnisse und Aufgaben der Schule widerspiegeln, es ist ein Programm zur Erreichung der gesetzten Ziele, das die Aktivitäten des Lehrers deutlich zeigt.
Methodische Arbeit in der Schule bietetspezielle Fachwochen und ständige Arbeit an der Selbstverbesserung von Lehrern, Erhöhung ihrer beruflichen Fähigkeiten (insbesondere der Jungen) und der Qualität der Vorbereitung und Durchführung von Unterrichtsstunden, Einsatz fortgeschrittener wissenschaftlicher Technologien und Einführung neuer Bildungs- und Ausbildungsmethoden.
Der Arbeitsplan betont die Hauptprioritäten der schulischen Bildung, wie die Qualität von Unterricht und Lehre und die Verbesserung des Bildungsprozesses.
